miércoles, 18 de julio de 2018

SME: Conmemorando 50 años del movimiento estudiantil de 1968. Entrevista Guillermo Palacios.

1968-2018: 50 años, memoria viva del movimiento estudiantil
junio, julio de 2018
Radio SME inició una serie de programas en conmemoración del 50 aniversario del Movimiento Estudiantil de 1968. Al finalizar junio comenzó una serie de entrevistas con activistas del movimiento estudiantil. A diferencia de multitud de trabajos realizados respecto al 68, éste no se centra en la UNAM, sino que mira hacia el IPN. Tampoco gira en torno al CNH, sino que ve a las asambleas generales y a las brigadas como el motor del movimiento. Es una mirada distinta a ese terremoto social que en 1968 que sacudió conciencias y marcó vidas, cuya memoria permanece viva y sus enseñanzas trascienden. 
El entrevistado es autor de un libro: “De la protesta callejera a la lucha por otro mundo posible”publicado en febrero de este año. Es un trabajo que, nos comenta Guillermo, le llevó mucho tiempo escribir, pues no se trataba sólo de escribir su testimonio, sino de reflexionar y situar en el contexto histórico, en un modo que lograra atraer a su lectura. Utiliza diálogos reales entre compañeros, que reflejan cómo lo sentían, lo pensaban, las emociones de cada momento vivido, los temores, el coraje, las convicciones que van formando a lo largo de los casi 5 meses que duró la huelga. 
Y los años que siguieron, por lo menos hasta el 10 de junio de 1971, cuando otra masacre hace que un número importante de activistas tome decisiones acerca de lo que para ellos sigue: la lucha contra el sistema que hace posibles esa clase de crímenes.
La historia oficial del movimiento insiste en que éste terminó el 2 de octubre. Eso quería el Estado, por eso urdió la masacre. Pretendía que de tras ese golpe demoledor ya no quedara nada, que ahí acabara todo. Para algunos así fue, porque efectivamente fue el momento más doloroso, la crueldad extrema. Pero eso no detuvo la lucha. La huelga siguió hasta diciembre, con todo en contra. Con la ciudad bajo estado de sitio, bajo una persecución feroz, cobrando más víctimas. Cárcel y muerte como único horizonte. Fue momento de definiciones.
Después de 68 se abrieron muchos caminos:
Para muchos fue continuar estudiando, terminar una carrera, formar una familia y dejar atrás la rebeldía juvenil.
Otros, en estudios superiores o terminados éstos, apoyaron el proyecto de educación crítica, científica, humanística, democrática, autogestiva y popular que fueron las Preparatorias Populares de Liverpool y Tacuba. O se incorporaron como docentes en los CCH’s, la UAM o las universidades de los estados.
Hubo algunos más que creyeron encontrar en los partidos políticos existentes, o en otros que se formaron después, un espacio de lucha, por el camino electoral y parlamentario.
Y hubo también quienes dejaron la escuela, no el estudio, y decidieron luchar contra el sistema, por una verdadera revolución que acabara con la explotación, el despojo, la represión y el desprecio. Esta fue, quizá, la parte minoritaria.
Y ahí se produjeron dos caminos distintos:
ØEl de quienes consideraron que las vías civiles y pacíficas de lucha estaban clausuradas y que ya no quedaba más camino que el de la lucha armada. De ahí surgieron distintos grupos de guerrilla urbana, contra los que el Estado desató una guerra de exterminio (a la que se ha dado en llamar “guerra sucia”).
ØEl otro camino, el de quienes coincidían en la necesidad de la revolución social, pero no como algo que fueran a realizar pequeños armados sino el pueblo trabajador del campo y la ciudad, consciente y organizado. 
SME: Conmemorando 50 años del movimiento estudiantil de 1968.
Entrevista Guillermo Palacios 1
SME: Conmemorando 50 años del movimiento estudiantil de 1968.
Entrevista Guillermo Palacios 2
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Entrevista Guillermo Palacios 3

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